第221章 气氛剑拔弩张

袁培给比下去的话，那么查南很有可能就会将目光更多的转向自己一些，说不定还有可能把查南从袁培的手上给抢过来，毕竟她一直都觉得，查南跟自己那就是天生一对。

袁培在听到肖珊直接点了自己的名字，不屑的撇了撇嘴巴，但是大大方方的站起来陈述自己的观点。“感谢前面几位同志的发言。怎样的老师才是一个好老师呢？在我看来，要成为一个好老师，首先就要做到以下几点。

一、教师要树立明确的职业理想，简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度。没有目标，无以至千里。在自己的工作岗位上，不同的教师从事着不同学科的教学工作，划定标准，确定目标。如学科知识达到什么水准，普通话达到什么水平，课堂教学达到什么要求等等，认真研究，不断实践，实现理想。

三、正视压力，不断探索，悦纳任务，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长，因为挑战与机遇并存。要成为一名优秀教师，必须抓住机遇，迎接挑战，正确看待任务，欢心接受任务。对待任务态度不正，屈于权利的压力，憋着心去干，不能真正发挥自己的主观能动性，往往会为了完成任务而完成任务，不会有真正的收获。态度正了，为提高自己而迎接挑战，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。

四、不断学习，勤奋进取，深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生。要提高素质，必须从自觉学习抓起。教育者必须先学习，教育在不断发展，教育理念在不断更新，只靠培训是不能成就为一名优秀教师的。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。

五、大胆实践、勇于创新，教师的战场与舞台是课堂，教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平。教师只有在课堂教学中不断实践，将平时理念、观点融入课堂教学中，不断实践理论再实践，提高教学质量。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。在教学实践中发现问题，又将问题解决在课堂教学实践中。将自己的课堂当作实验基地，不断将教学研究的成果进行归纳和提升。地域不同、学生不同、学生的差异不同，教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓，融入自身课堂教学，构建自己的教学新模式，形成自己的教学风格。

小主，这个章

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