第5章 后世教育

文言文也开始系统性地登上学习任务。

尤其是北宋范仲淹的《岳阳楼记》。

【不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐……】

北宋，公元1052年。

这一年，范仲淹六十有四。

宁鸣而死，不默而生的范仲淹，一生充满了遗憾。

经略陕西时未能收复西夏，主导新政时未能成功改革，因为直言进谏执政强硬，屡遭贬斥，大宋的三冗弊病始终未能根除。

但当通过天幕看到后世的繁荣富强，他的理想和志向也被后世纳入教学成为课文时。

此时的他心甚慰之。

带着一行混浊老泪闭上了眼。

公元1052年，皇佑四年。

调任颍州的范仲淹，在扶疾上任的路上，于徐州溘然病逝，享年六十四岁。

大宋从此永远失去了这个一生鞠躬尽瘁的治世能臣。

大宋也将追封他为楚国公。

谥号，文正。

……

初中教育的画面过后，学子们就要根据自己的学习成绩，开始考虑日后的就学方向了。

中专旨在培养具备一定职业技能的技术人才，

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