第一百四十四章 实用教学

要的是实学。

这次汇报，是有主题的。

哪怕有一点点关于乐州或三条河的实际数据，哪怕现场提一桶水给她讲河沙与河水的比重，她都不会如此生气。

“你们能背是好事，但你们能知能建，建了对乐州有益的工程才是更好的事！”

徐思雨明白基础知识要学，也是需要再给他们一点儿时间，带着课题走出课堂。

在没有科学仪器的帮助下，实地勘探是他们做所有假设的基础。

他们还要结合风水气象的流变，才能做好这个设计，而这些流变，在不具备玄门道长推演能力之前，只能靠无数的数据积累来推测，这些都是他们每日的课题。

他们还要学很多，记录很多，设想很多……

给了十个巴掌，徐思雨终于给了教导土木的夫子们更明确的要求，要他们带着学子建模型回答她今儿提的问题。

徐思雨的这一顿火烧到了土木班，也提醒了格物学院的另一班级——器备班，他们的学习不能不动手。

器备班是以设计和制作工事器物和装备名义开设的班，负责研发适合矿产开发或者土木建造所需的各种辅助工器，比如轮轴、轨道设计、挖掘和爆破等等。

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