第五章、沉默的共鸣

谈，但真正想在现实中建立联系的愿望并不强烈。

追问真实身份又如何？毫无任何意义！

其实除了班主任外，我还认识一位让人尊敬的前辈。

话题不知不觉地扯远了，或许是班主任再次陷入沉默与犹豫，让我不禁回想起其他过往的事。

「其实参加b赛并没有特别的理由，说白了，就是为了钱而已。」班主任在犹豫片刻後，以一种略显保留的语气回答，语气中透出一丝无奈与坦诚。

「我的理由，或许没那麽简单，更多的是为了承载着他人的梦想。」

「高一新生竟然是选手之一，应该很少吧？到底是怎样的过往使你成为选手的？」班主任语气中透出一丝惊讶，却仍努力压抑那份好奇的感情，不愿与学生产生过多纠葛。

我才16岁，却已是选手之一，想必让班主任大跌眼镜。

可在翼行家庭背景下其实5岁接触翼行的都大有人在，但这些都是已经近乎所有人知道、但却不能明说的秘密之一。

这问题背後的原因不言而喻，空二代通常接触翼行的时间要b一般人早，许多基础知识早已掌握。翼行学校的角se，成了将这些璞玉琢磨成真正的玉石。

我只需回答「空三代」，随即学园长进来递给面试官一张未知的纸张，面试便b其他人提前了整整10分钟通过。

人与人之间的交流看似平等，实际上却隐藏着高低之分。就像我与班主任的对话，不停地交锋，只为了掌握那全场唯一的话语权。

外向的人更倾向於掌控气氛的主动权，而内向的人则往往处於被动。对内向者而言，主动权就意味着成为焦点，对他而言未必是好事。

想要反驳我的人，请先把喜马拉雅山铲平、马里亚纳海g0u填满，再来跟我辩论！

真正能让人产生「公平」错觉的，唯有名为时间的沉淀。

「为什麽你不说话？」班主任催促道。

人与人之间的g0u通，就像在玩传接球。你一抛球，我就得接，再把球抛回去。但是班主任你这回已经把球暴传出去了，我还怎麽接得回来啊？

「其实每个人都有各自的苦衷，有时我也会产生自我怀疑，是否真的应该继续坚持这份看似不怎麽踏实的梦想呢？」

虽然我现在的梦想是希望继承老爸的遗志，但或许也只是我自顾自的一厢情愿罢了。

然而，我的年纪或许确实是选手中最年轻的一位，能想像年轻的我必须在这片充满内卷与残酷的小型社会中0索前行。

这是一个极为严谨且重视效率的小型社会，人与人之间少有温情，取而代之的是你si我活的残酷竞争，这种氛围使人真差

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共3页