第6章 经神任城访学海 一牍文章服康成

，故何必拘泥于只谈儒学之长，藏其短，而驳其他之短，而掩其长？更勿论今文、古文经学儒学两派之辩。因此，何不效仿郑康成公包容并绪，各取其长，使得先贤之说得以广为流传后世？

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当先贤之学说得以传承发扬，后世牧民之君则可择优而用，修身、齐家、治国、平天下皆有可用之学，如此未尝不可展望长久之太平盛世。不知父亲以为然否？

因此，孩儿窃以为，所有识字之人读书传承先贤，皆应遵从的最高理想和最终目的便是：

为天地立心

为生民立命

为往圣继绝学

为万世开太平

郑玄手捧绢帛，越看越心惊，直到最后霍然起身，满面骇色，转头看向何休涩声道：“令公子欲为圣乎？”何休却是满面傲色，哈哈大笑，笑毕对着郑玄一礼道：“小儿年幼，虽有此志，然还需磨砺。我知康成兄乃是谦谦君子，不知可否亦助我儿一臂之力？”

郑玄怔愣片刻，亦是哈哈大笑，对何休一礼道：“如今天下，朝廷昏暗，世家贪婪，百姓艰难，我几经蹉跎，空有救世之心，而无救世之能，若是真能有圣贤出世，挽救天下，玄敢不尽心竭力。”

国渊则是在一旁看着老师如此态度，心中莫名惊诧，遂从老师手中接过绢帛，然后也细细阅读起来，结果惊呆在当场，心中就一个念头：有圣贤将出世矣！

......

泰山山脉深处，典韦所在山寨大堂中，一名士兵快步跑进来大声道：“团长！有消息传来，已经接到公子，大概明日巳时就可抵达山寨。”

典韦一听，一脸欣喜的站起身来，命令道：“传我命令，召集各营营长，今晚务必赶到山寨汇合，明天迎接公子检阅。”

“喏。”传令兵转身向外跑去，不一会儿，几名骑兵便出了山寨，往泰山山脉各处而去...

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