第三千零七十章 水星记（二十）

体教育的时候，缺乏对于群体氛围的感知力和引导能力，这也是某种精神分析天赋缺失的表现。

读气氛其实是一项很难的技能，难就难在如果一个人完全没有读空气的能力，那就很容易难以融入集体，还容易被群体排挤，被嘲讽为情商低。

可如果一个人读气氛的能力太强，就又容易太过在乎别人的看法，不敢违逆集体意愿，导致自我存在感被削减，容易成为被霸凌和被pua的对象。

感受氛围和感受自我的平衡是很难把握的，不论过度倾向于哪一方，都很容易形成心理问题，倾向于前者可能造成过度共情障碍，倾向于后者则有可能成为npd，也就是自恋型人格障碍。

而一个集体其实也有这种倾向，是每个人都愿意融入集体氛围，还是每个人都愿意保持自我，完全看领导者的引导。

过度倾向于前者就会导致集体的成员们思维僵化，变成流水线工人，但好处是可以令行禁止，执行能力更强，而过度倾向于后者就会导致组织散漫，集体工作效率堪忧，但好处是个人发挥空间大，更容易产生好点子。

那么从理论上来说，布鲁斯应该尽可能地将集体往前者引导，因为毕竟是培训特工，不是培训艺术家，融入集体和提高执行力是必修课。

但是比较残酷的就是，想引导成前者一样的氛围，必然要打压那些自由主义者，准确来说是，尽可能地压缩个人发挥空间，拉平每个人的上限和下限。

可是布鲁斯很难做到把詹娜的上限往下压，因为相比之下，精神分析法在上限方面就是更高，完全取决于上帝犁出来的那条沟有多深，够深的话，和读心术差不多。

所以在个人能力方面，布鲁斯是没有办法完全把詹娜压制下去的，他是全世界最伟大的侦探不假，但奈何对面有高达。

前期没有把这样的刺头压制下去，后期会变得混乱就一点都不意外了。

布鲁斯现在终于理解了席勒为什么总是要为难自己，因为如果当初席勒不想办法把他摁住，那这课就算是没法教了。

布鲁斯就会像今天的詹娜一样，我的结果是对的，我说得就有道理，那自然就会有一部分学生站在我这边，而不听老师说什么。

哪怕可以用武力来维持课堂纪律，那也只是短期，你打得过他们，他们也只承认你在拳脚功夫上比较强，对于你的智商和学识还是不服气的。

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尤其是教一个班的

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