第三千八百三十七章 校医的日常（十五）

培育其实刚起步没几年，培育出来的魔法植物种类也不多，写成书的话估计就薄薄的一册。魔法动物更是几乎没有，人工培育的一个手都数得过来。如果把魔神都算上的话，倒是能凑点数，可惜不行。

也就是说，那本图鉴基本是编剧编出来的，其中绝大多数都是瞎编的。但是，因为这本书算是重要的剧情道具，所以瞎编也得编得有逻辑。整个编剧组编了小半年，才凭空编造出了这么一本相当完善、又很有趣味性的图书。

在剧情里，小法师们进入森林之后，发现了萨菲尔留下的痕迹。他们想知道萨菲尔在森林里面干了什么，于是就搜集了他留下的痕迹，然后来到图书馆查资料。

他们要查的资料就是这本图鉴，所以道具组才安排人过来把这图鉴塞到书架上，开拍的时候直接拿就行了。

席勒来到了图书馆，在科普区附近找了找，但是并没找到这本书。他仔细地在周围的书架搜寻了一下，发现了一点痕迹——这书好像是被放上去过，但是又被人拿走了。

席勒感觉有些遗憾，但也没多想。他想着可能就是道具组拿去拍特写了呗，于是就拿起了别的书，坐在图书馆里消磨时间。

而在寝室阅览图鉴的蝙蝠侠是越看越觉得迷茫。这本书措辞生动，文笔优美，图画精细，就是比起一本科学图鉴来讲，更像是儿童读物。

任何一种用于科普的科学图鉴都应该尽可能的简洁、准确，哪怕要增添一些趣味性，也是锦上添花，不能喧宾夺主。

但这部图鉴完全相反，80%都是趣味性。这位至尊法师就好像儿童文学大师，宁可花一大堆的篇幅去描述某种魔法豚鼠之间抢地盘的故事，也不愿意对这种动物的科学习性、科目分属、进化经历多着笔墨。

作为一位严谨的科学家，这本书真是给蝙蝠侠看得脑瓜子嗡嗡的。他本以为自己可以靠这本书以最快的速度了解魔法界的生物常识，结果常识是没获取到多少，儿童文学写作水平倒是上升了。

主宇宙蝙蝠侠实在有点看不下去了，就把书扔在了一边，阿卡姆蝙蝠侠又坐下来看。他看了一会也看不下去了，两人坐在书桌前面面相觑。

“你有没有觉得哪里有问题？”主宇宙蝙蝠侠说。

“是的，我感觉到了。这个宇宙很古怪，一切并不专业，但是很强大。看起来像个草台班子，但是和谐地运转下去了。”

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“你觉得这是

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