第35章 询问

p> 刚好马洛书进来，红兰看他一眼。

“书上说万物相生，南病南药，北病北医，病人体内湿淤盘错，火气不继，应该是南方人，或者在南方长期生活过。

桂枝和茯苓都是生长在南方的植物，本身就可以辅助南方人除湿，再佐以柴胡人参黄芩扶阳正气，就可以达到功效了。”

马英麟又问：

“这是伤寒论里的方子删减的？”

红兰点头。

“病人少阳，外邪侵体，平时应该是胸口发闷，心烦，惊惕恐惧，身体很沉重，容易抽搐而且睡不好，说到底还是之前感染伤寒没有好彻底留下的后遗症，所以我用伤寒论里的方子，再根据他的体质修改了一下。”

马英麟忍不住拍手。

“好，好啊！你这也是跟你母亲学的？”

红梅看向红兰，在大姐面前，红兰就要老实许多。

她摇头。

“我母亲去世了，不过她留下很多很多的医书和案例，家里一整面墙都是母亲的书，我喜欢看。”

马英麟越来越惜才，看红兰的目光都带着希冀。

红梅爱惜的摸摸红兰的脑袋：

“我这个小妹，比我们其他兄妹都苦，我们好歹被父母疼爱十几年，只有这孩子，才几岁大，就成了孤儿，所以她的事情，是我们家头等大事。”

红兰仰着脑袋看大姐，依赖的往她身上蹭了蹭。

马英麟感慨的点头。

“医术是一门术，就意味着要多练，多见识不同的病人，亲自参与治疗过程，见证不同治疗手段在病人身上的反应，才能有所精进，通俗来说，就是得有经验。

这孩子小小年纪，光靠看书，就能根据我侄儿的体质，开出适合他的方子，这已经不是天才能形容的了。”

得到一个天才宝宝，家里人会惊喜吗？

不，更多的是忐忑不安，不知道该如何培养，怕万一自己一个决策失误，把孩子耽误了。

红梅就有这种感觉，一边惊喜骄傲，一边忐忑不安。

“那，这个~我妹妹的确很聪明，今年刚开学，就直接从三年级跳级到五年级，还准备下半年考上初中，明年直接跳级到初二，跟着一起考高中！”

教学制度从1966年改成五年小学，初高中各两年，但是教改一直在推进，本来寒假是毕业季，现在又改成暑假，发达地区和城市响应政策就很快，有的地方又纹丝不动，反正挺乱。

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