第3章

考”，那他还会被关在这里吗？］

艾尔海森对此有些感兴趣，并且将之作为下一个实验课题。

曾经依赖虚空终端的须弥人，在他离开之前，大部分都不适应这种只能依靠实体书的生活。

那五条悟这个与生俱来就能得到一切信息的人，会花多少时间学会“思考”呢？

当然，即使没有艾尔海森的介入，以五条悟还没被训化的性格，也会在后期能力完备时逃离这个地方。他只不过是让这个过程更提前了一些。

艾尔海森将笔停下，将书关上，面对五条悟主动提出的想要接触外界的要求，嘴角微微勾了勾。

满足一个聪明的学生的疑问，是一个老师必备的美德。

那就从外界常识讲起。

艾尔海森给五条悟捋了捋外面的结构和规矩。

于封-建家族大少爷五条悟而言，这些常识也太过不常识了。

“外面已经没有仆人了吗？”

“不是，只是这些仆人改名为了职员。”

“为什么外面这么多麻烦规矩他们还不改？”

“因为约定俗成。”

“约定俗成？”

“违反了这些规矩，就会被排挤。”

“哈？就这？”

对于五条悟而言，艾尔海森所说的一切就像天方夜谭。

为什么即使被压榨也从不反抗？为什么年纪大就可以抵过一切

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