难挣,屎难吃。]
[终于明白为什么班助的筛选这么严格了,但凡换个没有职业道德的人,比如我,一巴掌就呼过去了,哭!让你哭!]
[姐妹你演我哈哈哈哈哈!!!]
[还是俺家小暖听话懂事,瞧瞧,所有人在她的带领下多么认真地学习啊。]
[那些说我家小暖不适合当班长,管理不好班级的人,给我瞪大你们的眼睛看清楚,现在管理班级的是谁,是暖爹!不是什么阿猫阿狗!!]
[幸好班里有小暖,不然我都不敢想象这个班级会有多么混乱。]
[是这样的,而且,有了小暖,老师们的工作也能轻松好多。]
[虽然语文老师一直在控制表情,但刚才她进教室时,看到小暖在带领大家认声母时,语文老师脸上流露出的感动不是演的。]
[要我的话我也会感动,没有对比就没有伤害。]
[许晚舟出去也好,我宁愿看一下别的孩子,也不想搭理她。]
没有了许晚舟的教室确实和谐了很多,在语文老师回教室前,所有人一直在认真朗读,而有了沈织暖当榜样和奋斗的追随目标,大家学起习来更认真了。
语文老师也逐渐恢复了状态,带领所有孩子们继续学习。
这节课的剩余时间,也确实没见到许晚舟回来,留在教室的班助脸上满是无奈,还有些许小庆幸。
她都能想象到另外两位班助此时得有多无助了。
第一节课虽然坎坷,但好歹是顺利结束,沈织暖让大家起立说了老师再见后,大家开始享受他们的第一个课间。
这些孩子虽然有些调皮,并因为互相了解对方而“本性暴露”,但大家都很有分寸感,不会去刻意伤害别人,班助们也省心了不少。
因为班内的孩子们年龄都比较小,所以一上午的课只有三节,第三节一般是音体美课程。
第二节课是数学课,数学老师相对于语文老师严肃一些,孩子们在沈织暖的带领下和老师问好后,第二节课正式展开。
学习都有个慢慢接受的过程,再加上许晚舟还没有回来,所以课程并没有立刻展开。
数学老师的目光落在沈织暖身上,原本不苟言笑的她终于露出了几分笑意。
“我刚才听语文老师说,我们班有一位同学,一年级的课程轻松掌握,这位同学是谁呢。”
在数学老师话音落下后,班内的同学们异口同声说道:“是班长!”
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