现法自古如此,事实上,那可是经过几千年,从史前人类壁画的线条图缓慢迭代传承而来的,今天的儿童绘画班,理所当然的教三岁小孩如何画几何物t,如何浓淡墨应用表现光影,但这是因为前头有几千年的「绘师」不断发现与发明,才形成今日宛若数学公式的绘图技巧。
见我激动的,童浩收敛讥诮,好笑的看着我:「不是说不做这个了?」
他做了个鬼脸,慢慢跺到下个展间,我这才想起本来要宣扬美学教育的初衷,我这是,被不成材的学生刺激到了?是说,我怎麽感觉自己b较像学生?