第三十五章

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少华是站在高斯这边的，认为他很了不起，是天才般的人物，横跨数学物理两大学科，而且皆有建树。

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不管结果谁胜谁负，辩论确实锻炼了同学们的语言组织表达能力，提高了逻辑思维的严密性。而在辩论过程中的查找资料，素材准备，就是一个很好的学习过程，大学的学习离不开独立的钻研精神和巨量信息的处理能力。这也是大学有别于中学的地方。看似宽松，实则一点都不轻松，要学有所成，甚至比高中还辛苦。

经过一段时间的磨合，同学们的情谊越来越深，像个大家庭一样不分彼此。洗衣粉，纸巾……都是共用的，连出去逛街，买贴画都要一人一张，人人有份。少华把同学们买给他的画贴在床里侧的墙壁上，每天醒来便能看到鸟语花香，承包了一天的好心情。

日子平静中有变化，校篮球队的队长找到了少华，让他参加球队的训练，备战与中山医科大学的比赛。比赛的消息，让少华很激动，想不到队长还记得他。上次只不过在场上发泄自己多余的精力，想不到真被看中了。队长没有食言，真要吸纳他成为球队的一员！

年轻人都是血气方刚，说干就干。队长刚通知，少华便按捺不住，穿上球衣便奔赴那火热的球场。那是年轻人的天地，足够他们挥洒激情，展现个人的才华。每当这时，少华便觉得浑身有使不完的劲。站在场上，手摸皮球，全身的运动细胞就被激活。他喜欢球场上的感觉，在激烈的奔跑，默契的配合中交流;在挥汗如雨中表达热烈激情，青春的张扬，男性的魅力。

篮球场上已热火朝天，皮球的“嘭嘭”声不绝于耳。每个场上都有人打球，他们或是打半场，或是打全场的正规比赛，也有一些在练习投篮。

队长带少华去到其中一个场，已有不少队员在练球。大家彼此见面后都已明了，话不多，开始打半场。一节下来，队长再根据各人的特点，和队员们分析得失，合理按排，以发挥出各人的最大潜能。

赛练结合，富有趣味，这是少华喜欢的形式。大家都有一定基础，主要是通过比赛磨合，培养默契。队员们都很友善，少华很快就融进了球队，完全没有作为师弟的拘谨。有共同的爱好，又同为年青人，很容易便相熟如故。

通过比赛磨合，少华的投射突破能力比较强，队长安排他打小前锋的位置。其余的原本就已确定，剩下的就是组合变换，战术搭配训练。少华第一次参加这么正规的训练，打心里佩服

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