第66章

我再次重申，我是个优秀的学生。

不然以我的导师那变态的眼光，也不会耐下心教导我这么久，我知道对方对我有很大的期待。

而我一度将这份期待视作我在这个世界的锚点。

这并不荒谬，学生对导师产生这样的情感依赖是普遍存在的。各位，想想你在上学期间，老师把你点起来，问了你一个你稍微动动脑便能回答的问题，然后期待地看着你，你是不是会调动所有的脑力去回答这个问题，去满足老师的期待，并在老师对你露出赞扬的微笑时高兴得要炸掉了？

是的，老师对学生的情感影响就这么深，我只是符合普遍规律，受到如此影响的人罢了。只是我要回答的问题太过宏大，需要的时间也太过漫长，我所受的影响也便日渐加深，并逐渐远离正常、合理的范围而已。

如果有调查员朋友在这里，也许会把这种过程称为污染化，那我想我应该已经被污染成了一个怪物。

但我不想当怪物。

5.

我曾经花了无数年研究一个光球，最后得知那仅仅是我导师的亿万分之一的化身，我震撼的同时也倾倒在祂的光辉之下，成了祂的从神与学生。

这是我们的开始。

但事实证明，人类是情感动物，不论他进化到如何地步，哪怕脱离维度限制，跳出三界外不在五行中，只要他承认自己还是个人类，他就依旧是个情感动物，这个本质永远不会改变。

我要感谢星际时代的教育，种族林立的宇宙一度让人找不到自己的定位，所以星际的教育便将这个问题研究得极其透彻，让每一个接受过教育的人都有强大到能独自面对宇宙的内核。

我坚持我就是人类，不论我的外在性质如何改变，这个本质都不会变化。

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