“你可以摸摸它,这是我妈妈回来组装的。”我把扫地机器人叫了过来,给江绪玩。
在他抚摸扫地机器人的空档,我打开了崭新的草稿本,用铅笔开始计算。我使用草稿本和江绪使用的方式完全不同,用几个字来形容:毫无秩序感。
一页只能写一道题目,各种计算的过程混合在一起。我的字也很不好看,我喜欢破坏秩序感,过度整齐令人厌倦。毫无秩序感却依旧能解出来正确答案,这样才更有意思吧。
原本江绪的注意力在扫地机器人上,他一直摸机器人的肚子,我猜测他大概想打开机器人的面板看里面的线路板之类的……毕竟他长大之后也做了很多类似的玩具。
在我计算到一半的时候,另一颗脑袋凑了过来,江绪认真地盯着我的草稿本,略微顿住,眼底浮现出异样的情绪。
“你做过这道题吗?”他问我道。
“没有,做过类似的题目,我也会一些数学的。”我说道。
当我在纸上写出来正确答案的时候,不需要看答案,大概看过程,我想他已经理解了。
我的那张草稿纸被他拿过去,他低头看了一会,眼中一片平静,再抬眼看向我时,我在他眼底看见了明晃晃的情绪变化。
孩童时期的江绪:“我们可以做朋友。”
“那我们的约定呢?放学一起出去玩,这个作数吗?”我询问道。
“作数,”江绪说道,他拿着那张草稿纸,小心翼翼地放进书册里,“这个请让我带走。”
“你想去哪里玩?”江绪问我道,他漂亮的眼睛泛着光芒,“你喜欢图书馆吗?”
“喜欢是喜欢,但是现在是樱花盛开的季
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