学习系统来自2030[零零] 第92节

是系统有一瞬间的无语住了：“亲爱的宿主，其实你也想到了要跨专业寻找课题小组同伴，不是吗？”

俞妙则思索许久，然后开始认真思考起这个方向。

交叉学科研究的优点就是能够做到优势互补，但最后能做出来一个什么东西就是x了。

不过俞妙则最初找上的人就是动力专业的陈锦如，两人也算是一拍即合，觉得搞项目要趁早。

平时上专业课的时候，两人也经常挨着两个座位坐着，互相碰撞新想法；平时就关注着学校课题组公示的信息，查找资料寻找想法，再尝试拉人进坑里待着。

提到交叉学科研究的话题，正在玩着电脑的林文盈扭过头来说：“你跟苏晚可以出一个地外生物捕捉教程，你跟敏敏可以搞一个宇宙模拟器。”

“我跟你也可以出一个‘飞行器复合材料结构的实用性研究’。”俞妙则便道。

但是这种类型的创新性不够，很难打动到研究组的老师。

逐渐转入盛夏，天气也逐渐变得炎热起来，俞妙则和南荣敏在没有课的晚上就选择去跑步或者游泳，毕竟她们还有每学期20次2公里校园跑的任务。

等到南荣敏下课回来，俞妙则也完成了作业，两人就将手机和随身听揣在兜里，拿卡出去跑步。

晚上的操场很热闹，除了正在跑道上跑步的学生们，还有在草坪上聚会的同学以及团建的社团。

有人跳着舞，有人唱着歌；而南荣敏跑到前面的拐角处时就停下脚步，往左边迈了两步，走进草坪里面。

俞妙则打完卡后，就回来找南荣敏：“怎么了？”

“看见一个无语的家伙。”南荣敏翻着白眼，很无语地说起。

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