先老师特地提醒过,颜颜是很好的小朋友,只是反应有一点点慢, 和他说完话, 要稍稍等一下。
之前没有“等待”的概念,孩子们没及时得到段礼颜的响应时,要么没耐心, 要么误解段礼颜不喜欢自己。
现在,有了等待的概念,孩子们提出要求后,会安静地等一下。
此消彼长的“摸小猫”请求终于消停,段礼颜低头看了眼怀里的小猫,妙妙也仰头平静地看着段礼颜, 以示自己对孩子们的请求并不反感。
于是,段礼颜这才双手捧起小猫咪,像端着座柔软易碎的大蛋糕一样,推到围在自己身边的、眼睛亮晶晶的同学们面前,与大伙儿共享。
“呜哇——小猫咪——”
“啊啊啊啊颜颜真好!小猫咪也特别好!”
“嘘嘘嘘,不要吓到小猫咪啦!猫咪猫咪,喵~”
“都说了人家是尊贵的神兽啦你们这群笨蛋!……唔。对不起神兽,我不该说别的小朋友是笨蛋。”
教室里虽然闹哄哄的,却整齐有序,孩子们都有着柔软的内心,面对比自己更弱小的猫咪,都会本能收着势,哪怕触碰,也是用指头轻轻戳戳,没有肆意妄为让段礼颜和妙妙为难。
那边教室里的同学们得到了和小猫亲近的机会,正享受试探着,这边段礼颜抬头无意间看到窗外景象,却一怔——
窗外不知何时挤满了围观的其他班级的同学。
小朋友们脑袋挨着脑袋,皆张大嘴巴,满眼都是好奇和羡慕。
风水轮流转。
先前段礼颜的身边空空荡荡,可今天,能得到坐在段礼颜身旁的资格,反倒成了令孩子们羡慕的事。
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