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段南寻:“……”
事已敲定,段知影便带着一猫一娃准备出发。
还没出门,听觉敏锐的妙妙听见沙发上的老人家一声嘟哝:
“哼。好歹犹豫一下呢?”
*
幼儿园虽在寸土寸金的市中心,园方却有足够的财力在此圈出一块绿植茂密的山头,负氧离子充分的空气有益孩童身心,周围严密的安保系统也足够让家长放心。
得知段家的小少爷想再度尝试回来上学,园长特地在校门口迎接。
段知影将段礼颜带到园长面前时,小孩正抱着睡了一路终于清醒的小猫依依不舍。
小猫喵喵着,像在说:小孩,你要好好上学。
小孩也眨着大眼睛回视,像在说:小猫,你要好好……当小猫。
见状,段知影莞尔,转而问园长,“今天可以让礼颜带着小猫进去吗?”
园长是位知性的中年妇人,听到段总提出这样的需求,欣喜回道:
“我们得知了小少爷先前冲突的始末,本就考虑孩子有需要的话,先建立单独的‘小教室’,让他从愿意接受的同学和老师开始适应,一点点回归集体。如果带着小猫能缓解他离家的分离焦虑的话,就再好不过了。”
以段氏在市里的地位,园方如何调用手头资源满足其要求都不为过,而如果能成功将小少爷留在园里学习,既解决了孩子上学问题,又算是搭上了段氏的人脉,对园长而言更是双赢的美事。
“对了,这个岁数的小猫宝宝,打过几次疫苗啦?”园长对着妙妙柔声问。
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