第194章

新联盟史上开创性的创举，对古籍修复的推动有重大意义……”

念了足足八分钟《注释》的意义和作用。

接着用三分钟表达他对古文化的热爱和奉献。

再用五分钟陈述他这些年获得的成就和对古文化的热爱。

最后希望大家给他这个机会，让他的热爱发光发热。

祝衍：“……”

这是申请项目的格式？

怪不得说没有论文、文献怎么能申请项目负责人呢。

他往后一靠，冷眼坐等会议结束。

贺老师念完，轮到下一个学校的人了。

光屏聚焦在某个窗口，能看到那边的人正在交头接耳。

过了会儿，一名头发梳得整整齐齐的中年人出现在屏幕上：“我们这边有几个问题项请教祝衍、祝老师，不知道祝老师方不方便回答？”

祝衍诧异，看到他们学校的视窗在智脑的控制下变成他的个人特写，他略犹豫一下，对着屏幕点了点头。

那中年人笑了笑，开始发问：“请问祝老师为什么要在古文化词典里加入官职？这并不算常用吧？”

祝衍：“我们目前了解古代文化最主要来自各类史记和传记，而这些资料基本都避不开官职，甚至连诗词也躲不开，比如经典的《琵琶行》，开篇介绍就是‘元和十年，予左迁九江郡司马’。要是不熟悉历史跟官职，根本无法理解白居易写这首词的心境。”

中年人转头跟身边人说了几句，又转回来继续问：“兼词的说法我曾经在一些典籍看过，但后世人更多的把这类词放到虚词里，祝老师为什么

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