这时,林长青听到了易中海的发言。
“早上的问题都解决了,我们决定每天晚上,七点半开始上课,教大家认字。”
“每天晚上一个小时,由闫老师教导。平时,你们在家,可以请教自己上学的孩子。”
“古人有一个成语非常好,不耻下问,意思是,向自己地位低、知识少的人请教,不觉得耻辱。你们向自己的孩子请教,也不用感到丢脸。”
“我们大多数人都不识字,向识字的孩子请教,不是应该的吗?”
易中海刚说完,就有人附和了。
“易师傅说得对,我大字不识一个,孩子读书识字了,自己想学习问读过书的孩子,不是应该的吗?”
“我是不会感到丢脸的,只要能让我认到字,能提高文化水平,问孩子又怎么了?”
“对啊!要是有人感到丢脸就不学,那最后还是会丢脸!等咱们学了,有知识有文化之后,就剩下你一个文盲,到时候更加丢脸。”
“哈哈哈.....”
众人都大笑起来。
接着,易中海、闫埠贵、刘海中都发言,把认字班的计划安排得明明白白的。
“大家还有什么好的建议?想一想,要怎么样才能更加快的认字!”
闫埠贵没有因为自己是老师,而摆谱。
他是老师不假,但也不是全能的,教学也是要有学生的反馈的。
今天上课,他就发现了自己的问题。
他一起上课,都是照本宣科,按部就班,没有一点新意,学生们听了无聊。
自己也感到这样下去不行。
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