第181章

“组织联名倡议？游说学生会？”楚安没想到小时候的宁白就有这样的组织能力和号召能力，“你真行啊。”

宁白有点害羞：“试试看而已，我觉得大家应该都会支持这个倡议的。”

“高年级可不一定会支持。”楚安提醒道，“他们现在就拥有场地，不需要和低年级分享。”

“可如果每个班级都有雄虫同学像您一样去占地方呢？”对于楚安的问题，宁白已经想好了应对方法。

“现在由雄虫同学占球场的情况还不多，但以后一定会越来越多的。所以，靠年龄、体格、或者雄虫的地位优势抢球场都不是最好的办法，给有限的球场资源设计一套合理的使用规则才能实现球场的最大价值。我可以去把这个道理讲给高年级的同学听。”

……

第二天一早，宁白给楚安看了一个相当完善细致的球场分配方案。

方案中写道，在球赛之前的这段时间，学校球场的开放时间早晨提前2小时，晚上延长3小时，增加夜场照明。然后，按照全校的班级数量，合理分组，安排训练场次和时段，保证每班每天都能有一定的训练时间。

为了让高年级的同学更容易接受这个方案，宁白还以照顾毕业年级备考为理由，优先安排高年级在晚上的黄金时间使用球场，而低年级更多安排在早晨和中午。

他还倡议学生会组建一支球赛期间的风纪小组，负责这段时间的球场秩序维护，避免在合用球场训练时产生冲突。

楚安又与宁白商量了几处细节，宁白便拿着这份方案去征集签名了。

短短两天时间，宁白便得到了全校超三分之二的班级支持。之后，学生会顺利接受了宁白的建议，校园球场开放时间延长、分组使用，从此，无论低年级还是高年级，每个班级都能有使用

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