第二十三章 因材施教

情。从上面得知，私塾已经建好一半，再有一月就可完工，上面还附有一张结构图，正是唐小白心中所想那种格局。

合上报告，唐小白说道：“很好。”

“不过，在老师这方面却有一些难题。”

“什么难题，详细说说。”

郭嘉这边确实遇到难题，主要是唐小白将私塾里的专业分的很细，每一位学生都要德智体美劳全面发展，从耕农、布艺到军事，大大小小十几门，其中像耕农、布艺这一方面在村子里能找到老师，有一些专业则没有对口老师。

“还真是个苦恼的事情。”

唐小白揉了揉自己的太阳穴，他之所以如此注重孩童的教育，第一是真的知道对孩童教育的重要性，其二就是心理隐隐有种对自己过往的一种补偿。他当年为了生计15岁就辍学创业，这一路走来容易么？

不容易，他也记不清自己在多少个寂静的夜里无眠，也记不清自己有多少次吃了文化的亏，更记不清当时的自己是如何渴求能够学习到真正的知识。所以，他也教不了，他在这方面自己本身就是一个教育的反面教材，自然不希望他通过教育把这些传达给到这里的孩童。

算是，一种心理问题吧。

郭嘉看着唐小白似乎在神游物外，又一次没有说话，而是等他开口。

唐小白良久开口说道：“德育，主要培养这些孩童正确的人生观和价值观，白糖村民风淳朴，初来之时我见村庄尊老爱幼，谦让礼貌，可以请白糖村原来的老村长来代劳。”

“智育，主要培养这些孩童的技能和知识，村中不是有账房先生么，请他来教这些孩子们一些基础的算术，而你负责教他们识字和军师理论。”

“体育，主要以锻炼身体为主，毕竟这里暂时也不太可能会搞个什么nb

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