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这已经不是“优秀”或者“天才”能够形容的了!
这是“妖孽”!这是“神迹”!这是对他们数十年教学经验的无情碾压!
他们感觉自己就像是一群刚刚学会1+1=2的幼儿园小朋友,突然被拉到了一场关于黎曼猜想的顶级学术研讨会上,那种茫然、那种无助、那种三观尽碎的感觉,简直无法用语言来形容!
“咕咚。”
不知道是谁,艰难地咽了一口唾沫,发出一声在死寂的考场中显得格外清晰的声响。
这声响,仿佛是一个信号,打破了那令人窒息的沉默。
“刚……刚才……那……那是什么?”一位年纪稍轻,平日里颇为活泼的物理老师,用一种梦呓般的、带着哭腔的声音,颤抖着问道。他的脸色苍白得像一张纸,眼神中充满了恐惧和迷茫。
没有人回答他。
因为所有人都不知道该如何回答。
他们甚至不知道该如何形容自己刚才看到的那一幕。
“微型马赫环”?这个词,对于绝大多数高中物理老师来说,都只存在于某些科普读物或者大学的选修教材中,是一个遥远而模糊的概念。他们从未想过,有朝一日,竟然能在一个高考的物理实验考场上,亲眼目睹这种现象的……雏形?而且还是被一个高中生用一堆破烂给“手搓”出来的?!
这简直比哈雷彗星撞地球还要离谱!
“钱……钱老……您……您见多识广……您……您说句话啊……”另一位资格老一些的物理老师,将求助的目光投向了依旧处于“石化”状态的主考官钱学敏教授。
在他们心目中,钱老就是物理学界的泰山北斗,是定海神针。如果连钱老都解释不了眼前发生的这一切,那他们……那他们真的要怀疑人生了。
钱学敏教授艰难地眨了眨布满血丝的眼睛,喉结上下滚动了几下,似乎想说些什么,但最终,也只是从牙缝里挤出了几个破碎的、不成调的音节:“这……这……这……不……不科学……”
是的,不科学!
这三个字,大概是这位严谨了一辈子的老物理学家,此刻唯一能想到的,也是最能表达他内心真实感受的词语了。
眼前发生的这一切,已经完全超出了他所理解的“科学”范畴!
这更像是……魔法!或者说,是神迹!
就在这时,那个始作俑者,秦风,却像是什么都没发
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