第6章 学堂趣事 同窗情谊

想。有一回，周宇为了接出一句带 “月” 的诗，急得在庭院里来回踱步，嘴里还念念有词，眉头紧紧皱成一个 “川” 字。突然他眼睛一亮，大声喊道：“我想到了！‘烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家’！” 可刚说完，他就挠挠头，不好意思地说：“好像有点勉强。” 众人哈哈大笑，催着他重新想，庭院里充满了欢乐的笑声。在欢声笑语中，他们不仅加深了对诗词的理解和记忆，还锻炼了自己的反应能力和文学素养。

除了玩游戏，他们也会互相切磋学问。遇到疑难问题时，他们会围坐在一起，各抒己见，展开激烈的讨论。那是一个阳光明媚的午后，微风轻轻拂过学堂的窗棂，带来阵阵花香。陈天佑、周宇、陈昊和林悦围坐在学堂角落的石桌旁，桌上摆放着翻开的《论语》和笔墨纸砚，书页在微风中轻轻翻动。

在学习《论语》中的 “学而不思则罔，思而不学则殆” 这句话时，大家对其含义产生了不同的理解。陈天佑双手托着下巴，思索片刻后率先发言：“我认为，这句话强调了学习和思考要相互结合，缺一不可。只学习不思考，就会陷入迷茫，无法真正理解知识的内涵；只思考不学习，就会缺乏知识的支撑，导致思考缺乏深度和广度。” 说着，他拿起笔，在纸上画了两个相互交织的圆，认真解释道：“学习和思考就像这两个圆，相互交融才能完整。”

周宇激动地站起来，挥舞着手臂，大声反驳：“你们看，要是不思考，就算读再多书也是死记硬背！我觉得在实际学习中，思考比学习更重要，因为只有通过思考，才能将所学的知识融会贯通，举一反三。” 他的脸颊因为激动而涨得通红，眼神中满是坚定。

陈昊则不慌不忙地推了推眼镜，慢条斯理地分析着：“我觉得两者应该根据个人的学习情况和阶段来有所侧重，在基础知识的积累阶段，学习更为重要；而在知识的运用和拓展阶段，思考则更为关键。就像盖房子，先得打好地基，这就是学习；之后设计装饰，就是思考。” 他的声音沉稳有力，每一个字都仿佛经过深思熟虑。

林悦静静地听着大家的讨论，不时点头表示赞同，手中的笔在本子上快速记录着。最后，她抬起头，轻声说道：“我觉得这句话还告诉我们，要不断反思自己的学习方法和态度，及时调整，才能取得更好的学习效果。” 说着，她拿出自己的学习笔记，上面密密麻麻记录着每次学习后的心得和改进方向，字迹工整而清秀。大家听了，都觉得很有道理，纷纷为她鼓掌。通过这样的讨论，他们不仅加深了对知

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共4页