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“是因为第二条,
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也是最为重要的一条规则:
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【我们仍然是人】
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上个月的华夏南芸州,众门亚力乔司的有一位三年级学生在那里当义工,
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我不知道你们究竟知不知道他。
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但哪怕他只是一位二阶低位的超凡者,却依旧用透支生命为代价将某个爆发了超凡危机的山区三十七口人全部转移到了安全区。
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而现在,那个学生现在正躺在静谧林语的重症监护室,因为过度使用灵能导致器官衰竭。”
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伴随着苏文娓娓道来的语气。
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大多数原本还认为他讲的这堂课是一节没用水课的学生都开始进入了认真的状态。
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当然,
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哪怕如此,
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如果还有仍在使用校内通讯终端的学生,那他们的名字或许早就被助教小姐乔伊斯记载小本本上了。
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但接下来,就在苏文在跟他们讲述完了属于这个世界真正残酷的一幕之后,他却并不准备继续讲述这个话题。
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因为那样会使得整节课的气氛极为压抑。
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所以,
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结合着他真正想要对于这些学生讲述的内容
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这位英俊的学者先生终于将重点切换到了一些有关起源世纪以来的趣事:
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“灵能共鸣的本质是频率匹配,是要与你们未来前进的道路相匹配的灵魂痕迹。
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