学校里的一个正常的小部门,哪个高中生闲着无聊发现同学有点古怪,然后跑到学校部门里大喊大叫说我同学不是我同学了,在他的视角里,我们这就是个正常的高中罢了。”
“所以你才这么大胆,主动卖破绽给他?”
“不是,是不卖破绽他也迟早会知道。”
“你想想,哪怕是十六岁的你,遇到了二十六岁的心智的我进入了十六岁我的身体,哪怕相貌身高完全一样,也是能敏锐的察觉出细微的不同的。”
“让十三个成年人去演十年前的自己,先不说当年的一些细节记忆还记得多少,举手投足间的微小细节也会暴露自己。”
“在这群同学的视角里,我们就像是过了一个周末后,突然就变得有些奇怪了。”
“郑佳隆有无数种方式能在日常的相处里感觉到我们这十三人的不对劲,以他的智商,早晚发现,所以我们不如主动出击,在他知道的还不多的时候,尽量套取他们那个视角的信息。”
“我记忆里的郑佳隆是个聪明人,与其让他躲在暗处谋划什么,不如直接和他挑明了。”
“先发制人,在郑佳隆还未彻底警觉的时候,主动用迟早会暴露的信息,来换取他的信息,让他从躲在暗处的观察者变成反应者。”
“这就是信息不对称时的博弈了。”
“就像玩另类的谁是卧底一样,你猜我底牌是什么,我猜你底牌是什么。”
“目前看来,我们略胜一筹,用了不怎么重要的信息换到了他的底牌。”
“聊天时我提到了付伟杰,顺便聊了聊他同桌,某个无脸男生,我说那个男生眼睛里有血丝,昨晚一定是和付伟杰熬夜看小说了,他很正常的回复了。”
“这说明很重要的一点:在这群有脸学生中,无脸学生也是有脸的,也是正常的。”
“我有个有趣的想法。”
“用个不恰当的比喻,他们是某种意义上的二维生物,我们则是三维生物,所以看到的世界不一样。”
“我们能看到的是黄太后擦去了付伟杰的半张脸,可在他眼里,黄太后只是揪了一下付伟杰的耳朵,诸如此类的许多不合理的行为,像风纪部成员奇特的相貌,黄太后的冷眼,在他们眼里都会被合理化为正常的校园日常。”
“就像数学里的投影,一条曲线在一根直线上的投影也会是一条直线。”
“如果这个想法成立,那在这个作品里,是否有着四维的生物呢?”
“
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