结束,请点击下一页继续阅读!
他们就问我怎么打起来的,我只能说是误会,我和小乐就是好同学好朋友。而我和杨若翎,现在是进展挺好的,至于是不是男女朋友,还得等军训结束再确定关系。我的小灵通这时来了一条短信,这个号码我记得,是给我写古诗发短信的小灵通电话号码。
就是那两句:言念君子,温其如玉。在其板屋,乱我心曲。这一次短信内容还是古诗:疾风知劲草,板荡识诚臣。勇夫安识义,智者必怀仁。
我看完短信后,人傻了,如果说上一首诗从字面意思我还能理解个大概,这一首我彻底懵了!我赶紧请教寝室的学霸老四,他呢也是厉害,这首诗难不倒他,于是给我讲解了一番。
我理解了一二,大概意思就是如何看清智、勇、仁、义,这四个点。老四总结了一下,比喻只有经过尖锐复杂斗争的考验,才能考查出一个人的真正品质和节操,才能显示出谁是忠贞的强者。
虽然诗的含义我懂了,但是这首诗是谁发给我的呢?原来我一直以为是杨若翎借别人小灵通发给我的,现在看来不像是她。或者就是杨若翎?她想让我看清小乐和她自己,谁才是好女生?谁最喜欢我?
我其实挺烦的,我更喜欢直接一点,有屁就放有话就直说。总给我发古诗,搞寓意,来含蓄的表达,我真的不喜欢这样的交流方式!如果不是杨若翎,难道是小乐?肯定不是她,因为当时小乐还不知道我的手机号!我俩还有沙月还没有一起去吃烤肉呢!
看来这诗还真的是杨若翎发的,想了又想,看了又看,杨若翎意思挺明确的,让我看清她才是最喜欢我的,或者是最爱我的女生!既然爱发古诗,那我这次也回一首吧。要不然作为我们这专业唯一考进来的东北学生,不得丢我们东北人的脸啊!
于是我回短信:“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。”我多直接,你只要不变心,我也不会变心,别说6班的一个小乐,再来班6个小乐也没用!短信发出去后,杨若翎又发了一条:“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知。”
我靠,这句诗不用找老四翻译了,我懂。而且这一句诗也表明了身份,这个手机号不是杨若翎借来发的!那是谁?我看到短信后,立马打电话过去。我一直蒙在鼓里,当初和杨若翎好的时候,我还以为杨若翎先用古诗跟我表白,试探我。然后再在打水的时候进一步行动,现在看来我全想错了。
对方不接我电话,行,你不接我电话,等会军训的时候我拿着
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第3页 / 共4页