“同学们,跟着我一起念,碧玉妆成一树高。”
讲台下传来稀稀拉拉的跟读声。
正值六月,天气渐热,本就难以集中注意力的小孩子们睡觉的睡觉,走神的走神,教室里一片东倒西歪,只有寥寥几个爱学习的还在坚持听讲。郑雨楠焦急得很,头疼地扶了扶眼镜,就当是为了那些认真的孩子吧,他必须继续教下去。
这是他到汪家村小学做老师的第一个月。前些日子,一位任教多年的老教师因病退休,现在只剩下他和一个本地老师授课。郑雨楠同时负责语文和英语,另一个老师负责数学,顺带组织校内活动。
总的来说,郑雨楠对自己目前的生活很满意。他早在上学时就有了教书育人的理想,毕业后并未选择在城市工作,而是主动要求去农村参与支教活动,虽然又苦又累,但精神世界十分充裕。
他所在的汪家村相当贫困,分给他的宿舍是一间低矮的平房。他还记得第一天来到这里时的情景,村民们聚成一小堆,站在路边远远地看着他,都不敢靠近。只有一个五六岁的小孩笑嘻嘻地朝他喊:“哥哥,俺姨夸你长得秀气呢!”
下课铃声响起,年纪尚小的学生都飞快地跑出教室了,那些懂事的整理完课本和桌椅、和老师礼貌地告别后才离开。
无奈与欣慰在郑雨楠的心头交织。没办法,汪家村百分之八十的人都早早辍学,留在城市打工,只有很少一部分家庭知道学习的重要性,愿意让孩子读到毕业。
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