了,疼死了,真想杀了那个什么老师!”
不过他说的确实对,这种绑法绕过了被绑人的腹股沟,双手反剪绳结又打在下腹部,只剩下的双脚也仅仅能被小腿力量带动着踢到十英寸左右的距离。
如果他碰巧没有坐在靠近桌子腿的位置,那么他只能踢到身边的学生了。
唐烛轻轻啧了一声,他需要靠近些,以防地上那个正在诅咒防身课老师今晚必死的倒霉鬼被别人倒下的椅子磕破了脑袋。
可正当他想往前走时,却听见倒霉鬼的叫骂声被别的什么声音所替代。
“唔!唔唔!”
等等。
唐烛即刻警惕起来,因为他能轻而易举地分辨出,这个声音是有人用什么东西塞住了地上那人的嘴。
而且就算那个倒霉鬼已经很听话地不出声了,但这个动作还在继续。
他按着自己的记忆往前走,更加确定那个人能够自由地使用双手。
不仅如此,他甚至还向自己走了过来。
唐烛不觉得方才的打结方式有问题,更对自己的听力抱有自信,他尝试着绕过那个脚步,去往那位解开束缚的学生身后。
果然对方似乎没有发现自己的路径变化,只是站在了原地。
既然解开了双手还不离开这吗?
他觉得有些意外,正想不清答案时又听见那个一直询问倒霉鬼为什么不说话了的日耳曼人喊了一声:“旁边有人?谁在这里?!”
唐烛还未有更多动作,只听前方的木质座椅吱呀作响,下一秒便向地面倒去。
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