第288章

里补课的都是家在县城的学生，徐朝阳还碰见了几个熟悉的身影，而一开始补课，徐朝阳就发现老教师的讲课方式和学校老师根本性的不同。

徐朝阳数学老师在讲课时偏向于知识点的讲解，比起各种刁钻的难题，她更倾向于给班里的学生讲解知识性的题目，上课也更加基础和有条理性。

老教师则完全不是这样，可能是因为班里一部分学生只在暑假上课，他在上课时会讲解更多的难题，比起基础会教导更多的技巧。

也是，暑假补课要有效果，学生才会跟着一直学下去。

对于徐朝阳来说，补课还有更好的一点就是底下坐的学生比较少，老教师的讲授也更加有针对性。

因为补课时间大部分都是讲题，所以最开始他们讲解的就是暑假作业，老教师比较敬业，没有让他们举手说明哪一道题不会，而是在上课之前就把今年的暑假作业做了一遍，早早地把有难度有代表性的题目挑了出来。

“因为有些同学的进度比较慢，可能暑假作业还没有写，咱们预计花三天把暑假作业讲完，之后就讲我给大家找的题目。”

老教师年纪不小，带着老花镜，但说起话来很有威严感，底下坐着的学生没有一个人敢反驳。

第151章

在一脸严肃地说完接下来三天的学习计划，老教师就给他们发了好几张数学卷子。

是的，足足有八张数学卷子。

卷子拿到手徐朝阳简单看了下，发现这些卷子都是打印出来的，有些粗糙，用手摸上去还会染上一层黑色的墨。

这说明这些卷子是老教师自己整理印的，甚至上面的题目可能都是他一道道找的而不是随便不知道从哪里找的一整套的卷子凑数。