新地方,还是在假期进行补课,一个个虽然人都到了但心不甘情不愿,所以各班班主任都将课程安排成他们的课,在自家老班课上没有一个人敢有情绪。
经过上午的两节课,下午学生已经进入状态,他们就按照课表的安排进行上课。
今天下午一共三节课,两节化学一节生物。
化学老师平时最温柔了,今天一上课,讲课之前先给他们说了一番到高三之后时间的重要性。
“几科中间咱们化学的进度最慢,之前的知识点重要咱们讲的细讲的慢,之后咱们就不能再慢吞吞的了,这个暑假不仅要把选修的内容讲完,复习也要提上日程了。”
对于化学老师的话底下的学生一点都没有惊讶。
因为性格问题,化学老师给他们讲课的时候总是尽可能地讲的细,将很多课本上没有的知识点补充给他们,班上的学生都承认化学老师讲得好,但是进度慢也是不可争议的事实。
发现其他科目都将新课讲完,假期直接开始复习,化学老师着急起来也是正常现象。
“但是我也要说一个前提,虽然要加快讲课速度,并不是说这一部分内容不重要了,我把话放在这里,这一部分在高考时占分是很重的,难度也偏大,上课时候需要大家更加认真听讲。”
确定坐在下面的学生真的把她的话听到心里,化学老师心里松了一口气,不再浪费时间给他们讲大道理。
“好,我知道咱们班的学生是最听话的,我们开始讲课。”
说完之后化学老师把化学课本拿了出来,虽然说要加快讲课速度,她也没有慌慌张张地讲课,只是不会就一个知识点重复讲了。
两节化学课下来,徐朝阳感觉自己吸收的知识是之前的四节课的量。
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