第3章 摄影大牛「小华老师」

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“水底打蓝光。”李老师顺著这份思路道。

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华逸尘点点头，“水底打弱蓝光，探针镜头將硬光参数拉满，让硬光饱和度最高。”

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李老师理解地道：“外部光线弱蓝，水质呈现天蓝纯净的感觉，镜头吸收硬光效，强调水质颗粒感，將画面中水的纯净程度最大化，整体的蓝水画面看起来就会很舒服。”

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华逸尘接著说道：“再製造场『坡度漂流』作为二次逻辑转场，探针镜头接著做『瀑布』运动，给观眾呈现要被衝下去的感觉。”

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“然后呢？”李老师若有所思。

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华逸尘看著他，拿手比划著名，“拿人体喉管道具作为三次逻辑转场，探针镜头放下边，往上边倒水，做一个衝下去的水被人喝了的转场动態效果。”

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“这个好！”李老师眼睛一亮。

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华逸尘看了眼男演员，“再让演员老师拿农夫山泉喝一口，第四次逻辑转场就特写演员老师的喉结。

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喉结要抓拍住滚动一下的动態，这里是个情绪，给观眾水好喝的感觉，如果要加深情绪，可以在后期做个『咕嚕』喝水的配音。

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第五次转场，演员老师做一个享受的表情，给脸部近景。

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第六次转场，演员老师把农夫山泉慢慢移开嘴边，镜头定位特写到农夫山泉矿泉水瓶上。”

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听华逸尘所言，李老师脑子里也有了一个运镜的逻辑思路，不住点头赞道：“还得是小华老师，这构思巧妙。”

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短髮女经理欣赏地道：“我们在这商量了半天都没有好的方案，小华老师一来就解决了，镜头结构那叫一个丝滑，牛。”

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“小华老师。

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