第6章 不到24小时的惊人成果

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郑立民刚刚好占用了晨读与第一节课之间的5分钟，他一走，英语老师便进了教室。

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她一开口即是英语课標准流程……“good morning，everyone.”

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英语课代表隨即发声……“stand up.”

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走完流程，英语老师改用普通话：“这两节课我们讲高考英语作文技巧……”

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第一节课英语老师以前天的试卷为例讲了不少技巧，不难听出，有著重照顾英语低分仔。

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普通內陆县城高中的英语分差其实不小。

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以3班为例，顶尖选手140+，而少数一两个低分选手能低到70上下。

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第二节课英语老师则是实践指导写作，两节课的全过程只能说——

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恨不能咬碎了嚼烂了餵给全班学生

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而实际的期待效果大约只会是全班英语的作文平均分提高3-5分。

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第二节课下课是25分钟的大课间，宋嘉言二话没说，直接招呼盛年：“跟我走一趟。”

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这话让盛年有种事发的错觉，不过他也懒得多问，跟在宋嘉言身后。

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从后门走出教室，沿著五楼的游廊一路走到南面的行政办公区，隨后进入其中一间办公室。

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是郑立民的独立办公室。

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见到两人，老郑面露微笑，直接问：“什么事？”

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宋嘉言有条不紊的讲说：“老师说的学习小组我很有兴趣，决定跟盛年同学组

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