第20章 遗落的歌声

苏若柠念完，终于忍不住抬起头，眼睛亮晶晶地看着厨房门口探出半个身子的卫莲，“语文老师要是看到这个，怕是要当场晕过去吧？这完全是战略简报嘛！”

卫莲面无表情地关掉灶火，将炒好的西兰花虾仁盛入洁白的瓷盘，他脸上没有丝毫被戳破窘境的尴尬。

“陈述事实，逻辑清晰。”他端着盘子走出来，放在桌上，言简意赅地评价自己的作品。

“是是是，逻辑满分！”苏若柠笑着放下作文纸，凑近那盘散发着诱人香气的菜，“可是满分作文还需要点别的呀！比如比喻、拟人、排比……让文字活起来，有温度，有画面感。”

她拿起筷子，夹起一颗饱满的虾仁，“就像你这盘菜，光是‘西兰花炒虾仁’这个菜名多干巴？你得让人‘看’到它的翠绿欲滴，‘闻’到它的鲜香扑鼻，‘尝’到虾仁的Q弹爽滑……文字也需要这样的‘色香味’。”

卫莲沉默地坐下，给自己盛了碗米饭。

能顺利完成任务拿到积分，他从不在乎丢脸，只要能提升分数，苏若柠的建议就是有价值的战术指导。

“试试？”苏若柠期待地看着他。

接下来的几天，桃李教育的课间成了卫莲的“修辞训练场”——在苏若柠耐心的引导和反复示范下，卫莲那如同战术地图般干硬简洁的文字，开始尝试性地嫁接上一些陌生的“零件”。

“失败如同淬火的钢铁，每一次打击都使意志更加坚韧。”——这是苏若柠建议加入的比喻。

“梦想的幼苗，需用汗水日日浇灌，才能在现实的土壤中破土而出。”——这是她鼓励添加的拟人化表达。

过程磕磕绊绊。

卫莲常常皱着眉，盯着纸上的句子，仿佛在破解一个复杂的密码——那些在他看来冗余甚至可能削弱表达精确度的修饰语，让他浑身不自在。

而每每这时，苏若柠就会绞尽脑汁，试图在“文采”与“卫莲式精准”之间找到平衡点。

几番修改下来，当一篇勉强融合了少量修辞、骨子里却依旧透着冷硬逻辑的作文再次摆在苏若柠面前时，她只能放下笔，长长地、无奈地叹了口气：“好吧！差不多……就这样吧。”

她看着卫莲十年如一日的冰块脸，补充道，“考试时字写工整点，基础分总能拿到的。”

至于那些需要死记硬背的历史事件、文学常识、政治术语，卫莲将它们打包归入了“考前突击”的范畴。

他并非过目不忘，但他对自己那

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