bsp;贵族学?校的教育目标是学?生成为世界的领导者。有领导能力的强者是学?校喜欢的,被欺负的自然就是弱者,谁强谁弱,谁强就听谁的是学?校的潜规则。
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为了培养学?生的领导力,学?校会默认高年级学?生对低年级的管理,最高年级的学?生是私立学?校学?生群里的最高统治者,即便到霸凌的地步也不会被管。
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作为弱者的学?生老师他?们不太关心,他?们认为人为干预是不好的,希望弱者可以认清现实,在?困境中成长,学?会如何忍耐,反击。
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刚进私立学?校的日子真的很难熬,江慈甚至打电话给他?母亲,向她求助希望可以转学?。
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他?的母亲一口回?绝了。
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学?校就是个微型的社会,她这么认为,她自己就是在?私立学?校接受精英教育成长的,她希望自己的儿子也可以在?这里经历磨难,锻炼有更强大的精神?力量。
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而且她说去找校长也没有用,学?校并不会欢迎家长去过多干涉孩子的成长教育,而是希望他?们通过自己的努力解决当前问题做一个强者,因?为就算在?学?校里他?得到了老师家长的帮助,到了社会上他?还是一样会失败。
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“但是如果有人敢打你?的话,无论是同学?还是老师。你?一定要?告诉我,这是绝不允许的。”
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倒是并没有人真的敢打他?,虽然其他?小?孩一直在?开一些恶心的玩笑?,但是所?有的侮辱都停留在?言语上,但没有人敢真的触碰他?。
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有一次有一个男孩在?夜里想要?进他?的房间动手?,立刻被舍监逮住严厉地处罚了。他?后来想应该是他?老妈毕竟放心不下他?,所?以一直在?保护他?。
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江慈熬过了前面最艰难的三个月,后来因?为他?非常卖力地给高年级送报纸,买零食擦皮鞋,高年级的学?生对他?很满意,便罩着他?,他?的
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