第5章五（三）班的变化

“宋老师心情不错嘛！”一位老师问。

“哼，就刚才那些小家伙，一个个的都要求不要留家庭作业，那热情的劲，都快要翻天了，想得倒美！”外语老师笑道。

“哦，说来听听。”班主任国语老师来了兴趣。

“哦，你倒别说，这些小家伙这学期好像变了个样！”外语老师说道。

“是啊，这学期这些小家伙精神的很，专注力，集中力都和以前不一样了。我怎么感觉我教的越来越轻松，没以前那种吃力的感觉，真有意思！”国语老师说。

“你们有没有发现这些孩子的记忆力变得有些强了？昨天我上午下午都有课。上午教的古文，说实话，真的有些难度，生涩难懂，就连我都得读好几遍才能记全。下午我听写了一遍，你们猜会有什么样的结果？”国语老师问。

“什么结果？

“难道全对？”

“这倒不至于，但也差不多！有几个孩子字写的歪歪扭扭，有些错别字，其余的几乎全都正确！最让我感到满意的是，抽了几位平时学习不太好的同学解释古文，他们解释的还算可以，更奇怪的是他们还有一些新的思路！”国语老师感慨道。

“你还别说，我也有这种感觉，我觉得教他们也不怎么费劲了。一些较难的数学题我讲一遍他们几乎都能理解。这思维也变得特别的活跃，像和以前是不一样的！”数学老师道。

“你还别说，我上午教的单词下午他们都记住了，连那几个差一点的学生都和以前'不一样了！”

次日，外语老师批改着上午的试卷，伸了伸酸痛的手，开始统计分数。

“哇！我的天啊！最低89分！”老师自言自语，有些不敢相信！连忙再次翻阅，找出平时不及格的差生试卷仔细查阅，没毛病啊！回想起上午考试的场景。安静，认真，答题也快，几乎排除作弊的可能性。再仔细比较，英语前面的40道听力题全班满分，无一人做错，平均96分。英语老师望着这个成绩有些痴呆，“我教英语八九年了，平均分只有一次上过94分，难道我越教越好了吗？”

外语老师怀着兴奋的心情走上讲台扫视了一下全场。“今天我要宣布一个好消息和一个坏消息，想先听那个？”老师一脸的严肃但也挡不住眼神中的喜色！

“好消息，坏消息。”台下争论不休。

“好，先讲坏消息。昨天我和你们的约定……”老师扫视着全场，沉声的说道:“我输了……”

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