第6章 学生给老师上起了课？跪着听？

bsp;吕睿在一旁听了个真切，脑海中回忆着系统奖励的大卫·芬奇的光影色彩运用技巧，突然灵光乍现！

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他快步走上前，出声道：“姜老师、张老师，你们先别争了，我有个想法，或许能把你们说的优势都融合进去。”

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霎时间，现场所有人目光都聚焦在了他身上。

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姜玮和张健栋两人齐齐转过头，满脸狐疑的看着他。

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人群中，赵朋看到自己哥们突然回来，脸上浮现出了一抹笑。

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但很快，这抹笑意就转化成了浓浓的惊讶！

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因为吕睿此时竟然直接从张健栋手里把剧本给一把拽了过来，边比划边解释：“可以先用侧逆光勾勒出安嘉和的轮廓，让他整个人像个阴影般笼罩在房间里。

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这种光线会让他看起来极具压迫感，就像姜老师说的，能体现出婚姻中那种无形的威胁。”

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说着，他又指了指剧本中描述梅湘南位置的文字，“同时，我们可以在梅湘南的头顶上方，用一束冷调的柔光箱打光，光不用太强，淡淡的一层就行。

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这样一来，她的面部会被柔和照亮，而安嘉和却藏在暗处，形成强烈的明暗对比。”

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姜玮闻言眼睛一转，细细琢磨了一下，竟觉得挺有道理！

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“可是……”

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旁边的张健栋刚想出声提出新的质疑，却被吕睿再次打断。

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“还没完，接下来可以在房间角落放置几盏暗红色的小灯，用百叶窗遮挡，让光线透过缝隙，形成一条条血红色的光影，时不时扫过安嘉和的脸。

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红色象征着暴力与危险，而这种若隐若现的光线，既暗示了他内心的疯狂

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