第47章 遥望正义案（七）

的伤痛”。他们通过列举数据与实例表明，林照的悲剧深刻反映出社会在对弱势群体的关怀与支持方面存在诸多漏洞，诸如教育资源分配严重不均，偏远地区学校师资匮乏，许多像林照一样怀揣梦想的孩子在成长途中举步维艰；社会救助体系不够完善，在弱势群体遭遇困境时，无法提供及时有效的帮助，致使林照在面对恩师的悲惨遭遇时深感孤立无援，最终无奈地走上了犯罪的歧途。

这些讨论中，既有出于真情实感的理性分析，也夹杂着片面偏见的激烈言辞，各种观点相互碰撞，引发了社会各界的广泛关注与深刻思考。

程望接到上级指示，要求他参与制作一份针对类似案件的社会调查报告，深入剖析家庭教育、社会支持以及法律救济体系中存在的漏洞。此后，他便频繁奔走于林照的家乡、恩师生前执教的学校，以及相关社会福利机构。

在一座偏远破旧的村庄小学，程望看到的是墙壁上斑驳脱落的黑板，课桌上坑洼不平，教室里的课桌稀稀拉拉，而孩子们那一双双渴望知识的眼睛，却无比明亮。经与学校负责人深入交谈得知，这所学校师资力量极度匮乏，由于教学条件太过艰苦，许多教师来了又走，导致正常的教学活动时常受到影响，孩子们的教育质量难以得到有效保障。再与当地教育部门沟通后获悉，因为资金严重短缺，针对贫困学生的帮扶政策大多停留在纸面上，难以真正落地实施，像林照这样众多有潜力的孩子在成长过程中，因经济困难等因素，面临着重重阻碍，求学之路异常艰辛。程望深知，若这些问题得不到妥善解决，类似的悲剧极有可能再次上演。

回到局里，程望迅速组织召开了一次案情分析会。刑侦团队的成员们围坐成一圈，会议室里气氛格外沉重。

“这起案件，给予我们的远不止案件本身，更是对法律、公正以及人性的一次深刻叩问与反思。”程望神情严肃，率先打破沉默。

他目光坚定地扫视一圈，继续说道：“我们必须以事实为依据，以理性为指引，去回应那些夹杂着情绪与偏见的声音。法律判断绝不能被私人情感所左右，但同时，我们也绝不能忽视人性的复杂多面以及整个社会应承担的责任。”

紧接着，他结合走访调研的实际情况，提出了多项具体且具有针对性的改进建议：

? 加强对贫困学生的帮扶与心理疏导：设立专门的贫困学生教育基金，通过政府财政支持、社会爱心捐赠等多渠道筹集资金，为贫困学生提供从学费、书本费到生活费等全方位的经济资助，确保

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