,脑海中记忆下的知识是否有所遗忘。
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很显然,在回到学校,重新回顾了一遍高中的知识后,他曾经高中疯魔一般的辛苦确实没有白费。
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他成功的将以前学过的知识应用了起来。
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此时听到这样的成绩,陈默自己也是欣慰的。
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说完陈默的成绩后,何晓芸笑着说道:“咱们班也有半个学期没有换过座位了,接下来,咱们班调整一下座位,这一次的座位将根据考试成绩来进行调换。”
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很快何晓芸就在投影仪上放了一张座位表出来。
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众人看到,这一次的座位调整,基本上把成绩好的学生全都调整为了同桌,成绩差的则跟成绩差的调整为了同桌。
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毕竟只剩下最后半年了,老师们也不希望差生影响了好学生的学习。
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不过也不代表他们完全放弃了差生。
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贴完座位表后,何晓芸继续说道:“如果有希望改变这一次座位调整的同学,可以私下里来找老师,老师会根据实际情况为你们调整的。”
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何晓芸这话很简单,有想要认真学习的,她肯定会酌情安排。
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曾经她就尝试过好生和差生分成同桌的座位排法。
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希望可以通过这种方式让好生拉差生一把,共同提升大家的成绩。
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但事实往往事与愿违,好生非但没有把差生的成绩提升起来,差生对好生的骚扰反而还会导致了他们成绩变差。
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从那之后,何晓芸便开始采用眼下这种比较极端的座位排法,以确保好学生能够互相影响互相进步。
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差生如果
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