11细小的木刺

谭言松见跑步的队伍散了，叶承翰和朋友们往篮球场走去，他跟着探头，到窗框的尽头，再也看不见为止，目光脆弱地牵引着那想象中的背影。

「谭老师好。」一个学生跑经他身旁，有礼地打招呼。

他虽这麽想着，脚步却无法控制，走到篮球场附近的遮棚，坐在铁架上，从这里能窥见场上的情况，如果等等有人问起，他会说在透气，为了显得行为更合理，从口袋里拿出一本文库本，摊开，看的却不是字，是人。

对方在场上迈着步伐冲刺，神情难得严肃，他听见少年的声音大喊：「传球！」

学生们的嘻笑、树叶被吹落摩擦过粗糙的地板、球场铁网的震颤、运球的节奏

空间彷佛被拉长拉远、挤压、蹂躏，最後被搓成一条细细的，泛着光泽的缎带，被系在颈部，这是一场华美而虚构的绑架，但他交出双手，心甘情愿地伸出手，仰起线条漂亮的脖颈。

「g，李建志你再乱传试试看，你刚刚朝着哪里传球的？」

「去你的。」

谭言松顺势点点头。

叶承翰的问题挑得很好，深度够，的确是有经过思考後会提出的疑问。

哪怕他有分出那麽一点注意力，就能一眼望进对方的轻狂，在其中找到过往遗失的光亮。

在平直而无趣的日子里，是鼓声维系着他的生活。

恰好接近心跳的拍数。

他没有朋友，孩童对世界的理解，是由游戏构成的，但他没有朋友。

於是他待在学校读书，读的是律法，没有游戏可以探索世界，那他就藉由律法，一条一条去0清框架，这就是他的世界—由点和线组成—缜密的结构。

麻麻的。

叶承翰在谭言松的浴室发现一条绣有ai心的手帕，以粉se的绣线，绣在手帕的右下角，大约05公分大，不明显，可以说是极小，但占据了他全部的注意力。

他捏起一角，标签有油x笔写上的名字，是nv生的名字。

刺绣可aijg致，他无法做到。

这样的质疑一旦产生，便在心中扎了根。

他回到房间，谭言松正在收拾桌子。

谭言松的背影顿了顿，手中的动作不停，回：「算是我的没错，但不是我用赚来的钱买的。」

「是家人留给我的，因为我是长子也是独子。」谭言松淡然地说。

谭言松看了他一眼，眼里的意思，他读不懂。

「你怎麽突然问这个问题？」谭言松转过身，倚着书桌，问。

谭言松静静地看着他。

两人怀抱着各自的心事。

「那是她放在我这，忘记拿回去的。」

「是其他老师的吗？

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