第258章 受革命精神影响的一些感悟

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就在这时，语文老师走进了教室。她看着同学们认真讨论的样子，脸上露出了满意的笑容。她轻轻地拍了拍手，示意大家安静下来。然后，她站在讲台上，用温柔而坚定的声音说道：

“学生们，看到你们这么认真地讨论和学习，老师感到非常欣慰。记住，学习是一种需要持之以恒、不断努力的事情。只有不断地积累知识和经验，才能够更好地应对未来的挑战和机遇。希望大家都能够保持这种积极向上的学习态度，为自己的未来打下坚实的基础。”

听了语文课老师的话，学生们纷纷点头表示赞同。权三金也深受鼓舞，他暗暗下定决心，要以更加饱满的热情和更加坚定的信念去迎接未来的学习和生活。他知道，前方的道路或许充满荆棘和挑战，但只要自己坚持不懈地努力下去，就一定能够走出一条属于自己的光明大道。

语文老师顿了顿，继续讲道：

“请学生们自由朗读诗歌《梅岭三章》，朗读要求如下：①认真听音频范读。读准字音，读准节奏；②自由朗读，读出情感。”

权三金迅速翻开课本，找到了《梅岭三章》这首诗。他先是认真倾听了音频范读，仔细模仿着范读中的语音语调和节奏。接着，他开始自由朗读起来，尽可能地投入自己的情感，仿佛自己正置身于那烽火连天的革命岁月之中，感受着先烈们的英勇与无畏。

随着权三金的朗读声响起，教室里逐渐弥漫起一种庄重而肃穆的氛围。其他同学也纷纷加入到朗读的行列中来，他们的声音此起彼伏，汇聚成一股强大的力量，仿佛正在向那些英勇的先烈们致敬。

在朗读的过程中，权三金仿佛能够更加深刻地理解这首诗所蕴含的意义。他感受到了先烈们为了革命事业不惜牺牲生命的豪情壮志，也感受到了他们对于未来美好生活的无限憧憬和向往。

当朗读结束后，权三金还沉浸在那种庄重的氛围之中无法自拔。他看着课本上的诗句，心中涌起一股莫名的感动。他知道，这些诗句不仅仅是文字的组合，更是先烈们精神的传承和延续。

语文老师看着同学们认真朗读的样子，脸上露出了满意的笑容。她知道，这些年轻的心灵正在被革命的精神所感染和熏陶。她相信，只要他们能够将这些精神内化于心、外化于行，就一定能够成为新时代的栋梁之才。

“请学生们再读诗歌：思考这三首诗各自着重写什么？表现了老一辈无

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