第249章 自豪感如同神奇催化剂

微机课老师拿着教学U盘走进教室，老师微笑着将U盘插入教学电脑，微机课老师身后的教学屏幕上便显示出这节课所要学习的内容—《认识计算机软件》：

“学生们，这节课老师就来带领着你们来学习一下计算机软件，本节课的主要内容有：①软件的概念以及软件的分类与识别举例；②什么是操作系统；③几种常见的操作系统的简单介绍；④操作系统的发展史。”

随着老师的话语落下，权三金聚精会神地听着，目光紧紧锁定在教学屏幕上，生怕错过老师讲解的每一个细节。屏幕上展示的计算机软件知识如同一扇新世界的大门，缓缓向他敞开，让他对科技的奥秘有了更深的认识。

“那老师想来讲讲什么是计算机软件：计算机本身只能完成一些简单的基本操作，根据计算机指令可实现这些简单的基本操作；一台计算机有几十条指令，他们组成了计算机的指令系统。”

“计算机无论做多么复杂和高级的工作，都是通过逐条地执行一个指令序列来完成整个工作。这种排列成一定执行顺序并能实现一定目标的功能的指令序列，就叫做程序；软件是指计算机程序、程序所使用的数据以及有关的文档资料

等的集合，具有专门而完善的功能。”

“软件包括系统软件（为了用户方便使用计算机，充分发挥计算机系统的效率，围绕计算机本身开发的程序）和应用软件（为了某种使用目的而专门编写的程序系统）。”

老师耐心地讲解着，权三金边听边在笔记本上认真地记录着重点。他深刻体会到，计算机软件不仅仅是冷冰冰的代码和程序，它们背后蕴含着无数开发者的智慧和汗水，是推动科技进步和社会发展的重要力量。

屏幕上继续展示着操作系统的定义和几种常见的操作系统，如Windows、Linux等。老师逐一介绍着它们的特点和应用场景，让权三金对操作系统有了更加直观和深入的了解。

当讲到操作系统的部分时，老师通过生动的实例和形象的比喻，让复杂的操作系统知识变得易于理解。权三金听得入了迷，他仿佛能够透过屏幕，看到操作系统背后的庞大世界，感受到它在计算机运行中所扮演的重要角色。

随后，老师又介绍了几种常见的操作系统，从Windows到Linux，从苹果的macOS到移动端的Android和iOS，每一种操作系统都有其独特的特点和优势。权三金一边听着老师的讲解，一边在脑海中构想着这些操作系统的应用场景，

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共5页