第239章 精神传承和领悟

篇课文，”语文课老师的声音温柔而坚定，教室里顿时安静下来：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，值得我们每一个人学习。”

“老师先来说说本节课学习课文《纪念白求恩》的学习目标：（1）了解议论文的文体常识；理清课文的写作思路，把握段落之间的关联（2）学生本文叙议结合的写法，理解对比论证的方法对表现文章中心的作用（3）学习白求恩同志伟大的共产主义精神，对技术精益求精和毫无利己之心的精神。”

权三金以一种极其专注的态度，全神贯注地聆听着语文老师所阐述的学习目标，他内心深处默默地将每一个要点都铭记于心。他非常清楚，这不仅仅是一次简单的课文学习过程，更是一种深刻的精神传承和领悟的体验。

“学生们，他，是一名国际主义战士，加拿大共产党员，着名的胸外科医师；1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，你们知道他是谁吗？有哪位学生知道，举手回答一下！”

权三金的手微微抬起，心中默念着“白求恩”的名字，但他犹豫了一下，最终还是放下了手，选择静静地聆听其他同学的回答；教室里气氛紧张而期待，几个同学陆续举手，老师微笑着点了点头，示意其中一位同学发言。

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