第203章 未来的憧憬与期待

>

权三金专注地看着课本上标注着重要的地形地貌，心中默念着每一个地理名词，力求将每一个细节铭记于心；随着书页的翻动，权三金的思维仿佛穿越了时空，置身于那广袤的山川湖海之中。

权三金坐在教室里，他的耳朵捕捉到了从走廊上传来的逐渐清晰的脚步声。这些声音对他而言，就像是即将开始的课程的前奏，一种老师即将到来的明确信号。他立刻意识到，现在不是走神的时候。于是，权三金迅速地将自己飘散的思绪收了回来，深吸了一口气，努力地将所有的注意力都集中到了眼前的课本上，准备迎接即将到来的课堂学习。

地理课老师拿着地理课本和教学U盘走进教室，老师微笑着扫视了一圈，轻轻放下课本，熟练地连接好U盘，在教学电脑在读取教学U盘上的文件的时候，对教室里在座的学生们讲道：

“学生们，截止到上次课程，老师带领着你们学习完了本册地理书的第一个章节，从这节课开始老师带领着你们进入本册书的第二章节—陆地和海洋。”

老师的话语如同磁石，牢牢地吸引了权三金的注意力。他抬起头，目光紧紧跟随老师的动作，生怕错过任何一个细节。老师的讲解生动有趣，仿佛将权三金带入了一个全新的世界，让他对陆地和海洋有了更加深入的了解。

屏幕上展示着世界地图，老师指着地图，详细讲解着各大洲和大洋的分布情况。权三金一边听讲，一边在课本上做着笔记，将老师所讲的每一个知识点都记录下来。他的笔尖在纸上飞快地移动，留下了一行行工整的字迹。

“学生们，古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？请地理课代表来回答一下这个问题！”

地理课代表站起身来，自信满满地说道：“老师，这是因为地球的表面大部分是陆地，虽然海洋的面积也很广阔，但相比之下，陆地的分布更为集中，且人类主要生活在陆地上，因此古人将其命名为‘地球’。”

老师微笑着点了点头，对地理课代表的回答表示肯定，并接着说道：“很好，你回答得很准确。确实，虽然海洋覆盖了地球表面的大部分，但陆地的存在和分布对人类来说具有重要意义。那么，接下来我们就来详细探讨一下陆地和海洋的特点以及它们对人类生活的影响。”

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！

随着老师的深入讲解，权三金被深深吸引，他的思绪随着老师的引导，在陆地和海洋之间自由穿梭。他想象着自己站在广阔的平原

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共5页