鲁迅先生的笔触在他灵魂深处勾勒,每一声朗读都让他更贴近那片充满生机的百草园,感受那份对文学的纯粹热爱。
他专注地沉浸在文字中,仿佛与鲁迅先生的心灵对话,那字里行间的情感如涓涓细流,缓缓流入心田,令他对文学的追求愈发坚定,决心以笔墨绘就人生华章。
权三金的眼中闪烁着光芒,仿佛看见鲁迅先生笔下的每一个场景,都在他心中鲜活起来,那百草园的草木芬芳与三味书屋的朗朗书声交织成一幅动人的画卷,令他对文学的热爱愈发深沉,决心以笔尖描绘出属于自己的青春记忆。
权三金慢慢地从课文中移开自己的视线,心中涌动着无尽的感动与思索;他深吸一口气,闭上眼睛,回味着文字带来的震撼,心中暗自发誓,要将这份感动与思索融入自己的文字,让每一个字都充满生命的力量,书写出属于自己的文学之路。
他睁开眼,目光坚定,仿佛已看见未来的文学之路在脚下延伸,那是一条充满希望与挑战的征途,每一步都承载着对文学的执着追求;权三金心中燃起熊熊热情,决心以笔为剑,勇敢地探索未知的文学世界,让每一个字句都闪耀着灵魂的光辉。
10分钟的时间很快就过去了,语文课老师向学生们问道:
“学生们,百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里?哪一个自然段是中间的过渡段?找到了的学生举手来回答这个问题。”
权三金毫不犹豫地举起手,眼中闪烁着自信的光芒:
“百草园部分从开头到第七段结束,三味书屋从第八段开始。第七段是过渡段,连接了两部分内容。”
权三金声音坚定,回答流畅,仿佛已将文章脉络烂熟于心。老师满意地点头,微笑道:
“很好,权三金同学对文章结构把握得很准确。”
全班同学的目光齐刷刷地投向权三金,心中暗自钦佩;权三金感受到大家的认可,心中涌起一股暖流,更加坚定了他在文学道路上前行的信念,决心以文字传递更多感动与思考。
“你们刚刚阅读过课文的第二自然段,是否知道作者写了哪些景物?请学生举手回答这个问题。”
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周志轩同学举手,声音清晰:
“写了碧绿的菜畦、紫红的桑葚、肥胖的黄蜂、鸣蝉的长吟。”
老师赞许地点头,同学们的掌声响起,周志轩的博闻强记赢得了全班的喝彩。他接着分析了作者如何
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