第189章 与雪对话

声音清晰而有力，权三金专注地记录着，心中暗自庆幸自己对知识的渴求得到了满足；权三金边听边思考，将这些知识点与之前的课文联系起来，脑海中逐渐形成一张清晰的知识网络。

权三金在听取讲解时表现得非常专注，他不时地轻轻点头，表现出对所讲内容的深刻理解。他的眼睛里闪烁着一种明亮的光芒，那是对知识的渴望和领悟的体现。

权三金深刻地意识到，每一个细节的精确掌握和理解，都是在为他未来的梦想大厦添砖加瓦，为那宏伟的建筑打下坚实的基础。随着老师深入浅出的讲解，他的思维也在不断地拓展和延伸，仿佛穿越时空的隧道，与古代的智者进行对话，感受那些文字背后所蕴含的深邃智慧与强大的力量。

“请学生们结合《咏雪》，说说谢家是一个怎样的家庭？想回答这个问题的学生举手回答这个问题。”

权三金听到老师的问题，心中立刻浮现出对谢家的理解。他毫不犹豫地举起了手，眼神中透露出自信与期待。老师看到权三金举手，微笑着点了点头，示意他起来回答。

权三金站起身，清了清嗓子，然后开口说道：“谢家是一个充满文学氛围、和谐融洽的家庭。从《咏雪》中我们可以看出，谢安在雪天与子女们讲论文义，这种家庭互动体现了他们对文学的热爱和追求。而谢道韫的‘未若柳絮因风起’更是展现了她非凡的文学才华和敏锐的洞察力。整个家庭在文学上的共同追求和相互欣赏，营造了一个温馨而富有创造力的环境。”

老师听完权三金的回答，满意地点了点头，对全班同学说道：“权三金同学回答得很好，他准确地捕捉到了谢家的家庭氛围和文学追求。这也提醒我们，在阅读古文时，要注意体会文章中所蕴含的情感和文化内涵。”

权三金坐下后，心中充满了成就感。他深知，这种成就感来源于他对知识的不断追求和对梦想的坚定信念。他暗暗发誓，要继续努力学习，不断提升自己的文学素养和综合能力，为实现自己的梦想打下坚实的基础。

“学生们，在《咏雪》中，我们再来看看他们又是如何咏雪的？”

在语文课上，当老师的话音刚刚落下，权三金便迫不及待地迅速翻开课本，他的目光紧紧地锁定在了课本中的两句诗上，这两句诗分别是“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”。

权三金在阅读这两句诗时，他非常细致地去感受和理解其中的意境。第一句诗通过比喻手法，将飘落的雪花比作撒下的盐粒，这样的描述既形象

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