说是因为英语老师不够,所以需要一部分班级学日语。
学校的决定,学生有异议,虽然也能提,但现实条件摆在眼前,他们也没法改变。有学生想学英语的就另外想办法。
范雪梅就盯上了姜棉。
“你帮我学英语,我帮你学日语。这叫互通有无。”
互通有无是这样用的?姜棉有些无语。
范雪梅有几次听到姜棉在读英语,每次都被她那纯正的英伦腔引得入迷,最后终于忍不住想跟她学习。
学校固然有更好的老师,但她够不着,就算老师愿意教她,也不像姜棉离她这么近,有什么问题马上就可以解决了。
至于资格问题,她是从来都相信自己的眼光的。
就姜棉那一口既迷人又流利的英语,要是让她学到了,她肯定做梦都笑醒。而且,她敢肯定,姜棉的英语原来就很好。当她的老师,是绰绰有余。
姜棉不知道范雪梅怎么想,她的确也想学日语,她也曾经在宿舍里表达过这个意愿。
至于相互学习这事可以有。
上一世姜棉太有危机感了。当时她还是刚刚从车间的流水线上出来,进了办公室当采购员,在书店里看到了剑桥商务英语的资料,就把高级的那套买了,自己学了将近一年半,就去报名,不料就被她一举拿下。
不过证书拿到了,她也没松懈,继续深入学习行业的专业词汇。
后来进了外贸公司,有时候要出国办展,为了不吃语言的亏,又去学了西班牙语和德语。
在空间出现的前半年,她开始学法语。
日语她曾
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