看赵声钢对于肖邦第一钢琴叙事曲的诠释,我们可以非常清晰地看到,赵声钢在诠释这一首作品的时候,他的想法。”
“我们首先还是看第一句,拿波里六和弦的上行,以及变形。”
“这一段中,赵声钢诠释的想法是那种,平静的溪流,溪流地下蕴含着极为悲切的水流!”
“暗流湍急,明显上却没有任何一丝丝的表现。”
“宁静之中,承载着悲伤!”
“没有任何的错误,简直如同教科书一般标准!”
“其中的那个度,明与暗之间的那一个度,他掌握的,简直如同刻度尺一般标准!”
“让人感觉到非常的舒适!”
“赵声钢真不愧为教科书级别的钢琴系系主任!”
“其钢琴演奏水平实力,可见一斑!”
“但是何深呢?何深是怎么带领着赵声钢诠释这一首作品的?”
“加深!让音乐之中的情绪加深,将情绪表达出来,更清晰地告诉听众,告诉他们自己的想法!”
“如果你对比赵声钢与何深,你就会发现两个人在音乐上的诠释方向都是相同的。”
“表面平静,但是内地里悲伤。”
“而两个人不同的地方,依旧在于这一个度!”
“相比较何深,赵声钢太含蓄了,虽然他是一个教科书,告诉你什么是正确的,但是!”
“我们可以非常清晰地看到赵声钢音乐之中的清晰度不够。”
“他只能告诉自己的学生,一个比较模糊的影像。”
“他大概需要的是这样的一个情绪,而这一首作品最应该表现出来的,应该是什么样的情绪!”
“何深呢?他用音乐直接告诉赵声钢一点!”
“既然你是要做老师的,你要教你的学生怎么样诠释音乐,那么你就表现的赤裸一点!”
“你就去告诉他们,告诉他们这个地方的比例应该是什么样的!”
“而不是遮遮掩掩,只是给一个大概的模样,让他们去感悟。”
“给他们一个精准的方向,让他们去想,去寻找自己的音乐!”
“我本身也是有弹过肖邦的第一钢琴叙事曲,因此我非常可以非常清晰地感受到一点。”
“那就是我的肖邦第一钢琴叙事曲,应该怎么去弹!”
“音乐是哲学,音乐与电影不同……”
“电影可能要一开始,就抓住你的眼球,让
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