第42章 注释

弗洛伊德（signd freud，1856—1939），犹太人，奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。著有《性学三论》《梦的解析》《图腾与禁忌》《日常生活精神病理学》《精神分析引论》《精神分析引论新编》等。——译者注

[14]荷马：古希腊盲人诗人。公元前873年生。相传记述公元前12—前11世纪特洛伊战争，及有关海上冒险故事的古希腊长篇叙事史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。他的杰作《荷马史诗》，在很长时间里影响了西方的宗教、文化和伦理观。——译者注

[15]以撒（英语：isaac），又译作依撒格或易司哈格，是《旧约·创世纪》中的人物，亚伯拉罕和妻子撒拉所生的唯一儿子，也是以扫和雅各的父亲。以撒在原文中的意义为喜笑。在犹太列祖中，以撒是最长寿的一位，也是其中唯一没有改过名字的一位，还是唯一没有离开过迦南的一位（虽然他一度试图离开但上帝告诉他不要这样）。与《圣经》中其他列祖相比，以撒的经历较为平淡，一生中变故较少。——译者注

[16]《圣经》人物。耶稣的养父，雅各与拉结所生之子。——译者注

[17]指一组早期发生可导致智力缺陷的精神病，这与有可能缓解或治愈的情感性精神障碍不同。1896年，德国克雷丕林在长期临床观察研究的基础上，将发生于青春期而具有荒谬、愚蠢行为的病例，称为早发性痴呆，并指出这一疾病多发生在青年身上，最后发展成智力衰退。——译者注

[18]约翰·杜威（john dewey，1859—1952），美国早期机能主义心理学的重要代表，著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。杜威也是一位积极推动社会改革、倡导民主政治理想的所谓自由主义派人士，同时也是一位致力于民本主义教育思想的实践者。他的思想，不仅形成了美国继实用主义之后而起的实验主义（experintalis哲学体系，而且也间接影响到新教育——所谓进步主义教育——的实施与理论。——译者注

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