第2785章 已然迅速成熟起来的太子李承乾

三郎同样也是听得不明觉得，明明觉得自己像是理解了，可又好像没有全部理解。

不过李承乾似乎也注意到了这些听众之中有一部份文化水平不高的糙老爷们。

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很快就用一种更通俗易懂的语言来对于大学之道进行讲解，并且还结合他在程氏大学所看到的这一切加以揉杂在一起。

真可谓是十分典型的实践与理论相结合，倒也让程三郎听明白了这位太子殿下所要表达的意思。

大学：在古代其含义有两种：“博学”之态；与“小学”相对的“大人之学”。

古代儿童八岁上小学，主要学习“洒扫、应对、进退、礼乐射御书数”之类的文化课和基本的礼节。

十五岁后可进入大学，开始学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。

可是在这位太子殿下看来，程三郎的做法，更加的符合博学这一含义。

毕竟，不论是作官，还是搞建筑，又或者是进行机械制作，还是纺织更漂亮更高档的布料。

又或者是怎么提高大唐粮食的产量，每一门，都是需要大量的学习方才能够掌握的学问。

而程氏大学内，那一个个专业体系，就如同一条条的道路，引领着那些大唐的年轻才俊，走向各种体系的更高处。

那么，程氏大学，不就正代表着博学的涵义吗？只要你乐意学的玩意，程氏大学都可以满足你的需求。

并且，每一个专业体系，都是在为大唐服务。

李世民两眼微眯，可是内心却颇受震撼，哪怕是自己今日的所见所闻，感悟甚深，可是却也没有李承乾陈述的这么明晰。

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