与她一起在人生的起步阶段发展她的兴趣与指引,这对宝宝将来的一生都有好处。
小小斐这个年龄段正是语言发育形成期,所以良好的引导教学方法会带出她的语言兴趣,回家没事母女俩就玩模拟对话游戏。把老师上课教的对话内容搬进生活里学以致用。小小斐有一点很可爱的就是她有时候的发音,因为小孩子口腔还没发育好的缘故,她心里明明知道这个音怎么发但出口就发成了另一个音,比如这几天晓斐就为女儿总把“where”读成“we”而无可奈何,于是乎就将“wherearewe?”说成“wearewe?”。
而每次她去陪女儿上钢琴课时,听到黑白键上敲出的那些优美旋律,就会黯然失神,仿佛去到另一个世界,那个世界里面只有两个人,而她从未对人说起心里的那个人来,连名字都不会提。
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杜妈妈觉得她变得正常了,也愿意跟他们多聊聊闲话家常。可就是觉着少了点什么,少了什么呢?她在拖着地的时候突然叫起来:“啊,老头了!不得了,晓斐眼看就要30可还没个着落,你说这怎么办呢?”
正在看报纸研究的杜爸爸冷不丁被老婆吓一跳,“你说你没事咋咋呼呼的干啥?这不过得好好的嘛。”
“什么叫好好的?好好的一个男朋友,她又说不是那种关系,那邱彬的条件也可以,况且这小伙子实在。晓斐和宏泽宇那一场恋爱谈得是又亏时间又亏青春,她的运势咋就这么不好呢,看来我得去庙里烧个香了!”
“我说你还嫌不够乱,你怕咱女儿嫁不出去?她有自己的想法你这次就别
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